俞敏洪發(fā)表公開(kāi)演講，提及在線教育對(duì)傳統(tǒng)地面教育的沖擊。
俞敏洪判斷，未來(lái)的中國(guó)頂級(jí)教育大公司將會(huì)是有三種模式，分別是：
傳統(tǒng)的地面教育模式；
互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)和教育工具；
既生產(chǎn)、又利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的混合模式。
1、地面教育不會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)毀滅
俞敏洪表示互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不會(huì)消滅傳統(tǒng)的地面教育，原因有幾個(gè)：
?。?）中國(guó)的家長(zhǎng)和中國(guó)的環(huán)境決定家長(zhǎng)一定會(huì)把孩子送到地面教育來(lái)學(xué)習(xí)。
?。?）面對(duì)面教育的效果，在任何時(shí)候都會(huì)優(yōu)于線上教育，即使視頻再流暢，孩子集中注意力的能力，永遠(yuǎn)比不上兩個(gè)人面對(duì)面講話的時(shí)候。
?。?）家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)效果而不是學(xué)習(xí)工具的好壞。
?。?）地面教育企業(yè)也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為輔助。
因此，俞敏洪判斷純粹的地面教育永遠(yuǎn)不會(huì)被消滅，只要能做好做精，地面教育未來(lái)一定會(huì)有大的機(jī)會(huì)存在。
2、在線教育平臺(tái)和工具創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目99%都會(huì)死掉
俞敏洪表示會(huì)有純粹的移動(dòng)互聯(lián)和互聯(lián)網(wǎng)的教育公司存在，其特點(diǎn)是跟內(nèi)容公司進(jìn)行結(jié)合，變成教育機(jī)構(gòu)的平臺(tái)服務(wù)商。俞敏洪對(duì)此類企業(yè)的判斷是：
?。?）99%會(huì)死掉，或半死不活。俞敏洪表示目前在中國(guó)，純粹的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)有大概兩千家，每月找他談合作或者找投資的企業(yè)有三十家，但其中99%都會(huì)死掉，或者是半死不活，但是剩下的1%，會(huì)變成特別有活力的教育公司。
?。?）國(guó)家樂(lè)見(jiàn)純粹的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)成長(zhǎng)。俞敏洪表示，國(guó)家非常樂(lè)于見(jiàn)到純粹的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)上市，因?yàn)檫@算是用科技推進(jìn)了教育發(fā)展戰(zhàn)略。
而對(duì)于傳統(tǒng)的教育企業(yè)，國(guó)家其實(shí)是有疑慮的，俞敏洪這樣表示：
“現(xiàn)在地面培訓(xùn)教育公司在中國(guó)上市，國(guó)家會(huì)有疑慮的。為什么？你是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，我讓你上市，對(duì)中國(guó)教育未來(lái)產(chǎn)生什么影響他無(wú)法判斷。”
3、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和地面教育密切結(jié)合的公司
俞敏洪這樣形容其特點(diǎn)：
?。?）其業(yè)務(wù)一半是在互聯(lián)網(wǎng)完成，另外一半是在地面完成。
（2）有機(jī)會(huì)比純粹的地面教育企業(yè)、純粹的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)做得更大。
?。?）這種公司既出了現(xiàn)代化的科技發(fā)展方向，科技引領(lǐng)教育。國(guó)家會(huì)非常鼓勵(lì)支持。
?。?）存在非常好的商業(yè)模式。
互聯(lián)網(wǎng)教育的好處
1、網(wǎng)絡(luò)教育是遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化表現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校優(yōu)秀教育資源，將院校最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果傳播到四面八方。
2、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間限制，學(xué)生隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，想學(xué)哪個(gè)課程就學(xué)哪個(gè)課程，充分滿足了職場(chǎng)人士上班忙碌，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的狀態(tài)。
3、網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫(kù)管理和雙向交互功能，讓系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄。
4、網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，遠(yuǎn)方的學(xué)生在咨詢、報(bào)名、繳費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等等操作均可通過(guò)院校的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)實(shí)行。
互聯(lián)網(wǎng)教育的缺點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)者不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。網(wǎng)絡(luò)教育缺少互動(dòng)性和真實(shí)性。
2.網(wǎng)絡(luò)教育可能會(huì)使人的群體意識(shí)和集體觀念漸趨淡薄。社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性，這就要求人必須融入社會(huì)。
3.網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)于畢業(yè)證書方面規(guī)定并不統(tǒng)一。因此目前社會(huì)上和各行各業(yè)還歧視網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書持有者，很多用人單位認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)證書不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)、不過(guò)硬。
（文章來(lái)源：百度百家）
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責(zé)編：houlimin
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