創(chuàng)新工場(chǎng)近年來(lái)做了哪些教育領(lǐng)域投資？未來(lái)有看好哪些方向？
創(chuàng)新工場(chǎng)教育領(lǐng)域投資的合伙人郎春暉表示，創(chuàng)新工場(chǎng)從2011年開(kāi)始關(guān)注教育領(lǐng)域，截止到今年2月，創(chuàng)新工場(chǎng)在中美兩地已經(jīng)累計(jì)投資了二十余個(gè)教育項(xiàng)目。其中，國(guó)內(nèi)投資特別關(guān)注面向K12的優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和服務(wù)，美國(guó)投資則著眼于科技和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育產(chǎn)品以及對(duì)下一代的素質(zhì)培養(yǎng)。投資項(xiàng)目覆蓋學(xué)前、K12、高等教育和職業(yè)教育的全階段，產(chǎn)品形態(tài)包括從工具、內(nèi)容、服務(wù)到社區(qū)。
談及對(duì)教育領(lǐng)域未來(lái)三年、甚至五年有可能的風(fēng)口在哪里，創(chuàng)新工場(chǎng)投資總監(jiān)張麗君認(rèn)為：
1、直播模型在去年得到了一定的印證，2017會(huì)繼續(xù)涌現(xiàn)；
2、大流量教育項(xiàng)目的內(nèi)容變現(xiàn)也有了非常大的改觀；
3、在線班組課教學(xué)模型初具形態(tài)，有幾家機(jī)構(gòu)已經(jīng)有了很好的嘗試，技術(shù)在不斷的改進(jìn)；
4、線上線下融合的教育模型也開(kāi)始有越來(lái)越多的探索。
在郎春暉看來(lái)，2017年創(chuàng)新工場(chǎng)教育方向的投資會(huì)有三個(gè)顯著變化：
1、創(chuàng)新工場(chǎng)教育方向的投資會(huì)從中早期走向中期；
2、從在線教育的投資擴(kuò)展到線上線下融合的新型教育形態(tài)。建議教育創(chuàng)業(yè)者充分考慮教育對(duì)象、教學(xué)領(lǐng)域的差別，綜合利用線上線下的各種手段來(lái)設(shè)計(jì)融合型的教育產(chǎn)品；
3、職業(yè)教育領(lǐng)域在2013年做了少量投資之后，曾經(jīng)擱置過(guò)一段時(shí)間，2016年下半年開(kāi)始再次加強(qiáng)，2017年也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注。
在過(guò)去的五年中，中美的教育領(lǐng)域都發(fā)生了質(zhì)的變化。中美教育領(lǐng)域發(fā)展有何異同呢？常駐美國(guó)硅谷的創(chuàng)新工場(chǎng)高級(jí)投資經(jīng)理包蓓蓓認(rèn)為：
首先美國(guó)的高等教育和職業(yè)教育體量相加與K12是平分秋色的，而前兩者由于與經(jīng)濟(jì)收益更近，比從變現(xiàn)角度講更容易在美國(guó)跑通商業(yè)模式，是非常值得關(guān)注的。
其次，美國(guó)K12體系和中國(guó)相比，硬件滲透率更高，體制內(nèi)數(shù)據(jù)收集更成規(guī)模，過(guò)去三年入校廣泛的創(chuàng)業(yè)公司如果有良好的技術(shù)基礎(chǔ)，則可以開(kāi)始收割“數(shù)據(jù)紅利”，在部分教育環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的個(gè)性化學(xué)習(xí)。
第三，美國(guó)的學(xué)校功能更加多元，在應(yīng)試之外為小朋友和年輕人提供的社會(huì)訓(xùn)練值得國(guó)際機(jī)構(gòu)。
近幾年教育領(lǐng)域中另一重要趨勢(shì)就是高科技不斷進(jìn)入，比如VR、AR和AI等。對(duì)此，在“AI與教育科技的化學(xué)反應(yīng)”圓桌討論上，學(xué)吧CTO李行武、盒子魚(yú)CEO黎小說(shuō)、寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)室（WriteLab）CEOMatthewRamirez（寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)室是創(chuàng)新工場(chǎng)硅谷投資的一家機(jī)器學(xué)習(xí)開(kāi)放式英文批閱公司）提出了以下幾點(diǎn)觀察：
首先，教育并不是一個(gè)最容易被AI滲透的行業(yè)，因?yàn)楹芏鄶?shù)據(jù)來(lái)自于線下，或者是非結(jié)構(gòu)性的，難以用于機(jī)器學(xué)習(xí)。但教學(xué)過(guò)程中很多任務(wù)又是天然容易被AI改造的，而且學(xué)校和家庭為AI+服務(wù)支付的意愿很強(qiáng)，是一片適合有強(qiáng)大技術(shù)基因的教育團(tuán)隊(duì)深耕的藍(lán)海。
其次，數(shù)據(jù)會(huì)是未來(lái)AI類(lèi)公司的一決勝負(fù)之地，而算法的“秘密武器”角色則會(huì)被削弱。獲取數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的能力將成為強(qiáng)弱公司的分水嶺，如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品巧妙獲取教學(xué)過(guò)程中的數(shù)據(jù)、而且將反饋用于自身產(chǎn)品的提升，將成為公司從1到100的大考。
隨后，在張麗君主持的《中產(chǎn)家庭的教育消費(fèi)國(guó)際化》的圓桌中，奇幻工房（Wonder Workshop）的亞太負(fù)責(zé)人BrianYang（奇幻工房是創(chuàng)新工場(chǎng)硅谷投資的一家少兒編程學(xué)習(xí)公司，首代編程機(jī)器人達(dá)奇達(dá)達(dá)已經(jīng)成為全球數(shù)十萬(wàn)小朋友的科創(chuàng)入門(mén)學(xué)習(xí)工具）、VIPKID創(chuàng)始人米雯娟、頂上教育CEO薛淡也先后達(dá)成了以下方面的幾點(diǎn)共識(shí)：
首先，隨著中產(chǎn)階層不斷壯大，中產(chǎn)家庭競(jìng)相追逐稀缺的優(yōu)質(zhì)教育資源，尤其是國(guó)際化的好學(xué)校、好老師；
其次，中產(chǎn)家庭認(rèn)為孩子的時(shí)間成本很高，故而更重品質(zhì)，而非價(jià)格敏感；
而且，隨著技術(shù)發(fā)展，整個(gè)社會(huì)的用人需求在不斷變化，中產(chǎn)家庭更加注重國(guó)際視野、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（文章來(lái)源：億歐網(wǎng)）
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責(zé)編：houlimin
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