今年，教育行業(yè)的熱詞，不得不提“人工智能”，近日國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），其中對(duì)于教育領(lǐng)域提到，將建立在線智能教育平臺(tái)，逐步完善人工智能教育體系；鼓勵(lì)實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，逐步推廣編程教育等。
針對(duì)人工智能+教育的未來(lái)，i-EDU投資人俱樂(lè)部特別采訪了盛通股份投資副總蔡建軍、清睿國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)朱奇峰博士。
什么是人工智能
具體在智能教育方面，《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，將利用智能技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革，構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系；開(kāi)展智能校園建設(shè)，推動(dòng)人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用；開(kāi)發(fā)立體綜合教學(xué)場(chǎng)、基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái)；開(kāi)發(fā)智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系統(tǒng)；建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境，提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。
人工智能，英文簡(jiǎn)寫(xiě)為AI，是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能實(shí)際是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)等。
相關(guān)研究顯示，人工智能的發(fā)展順序是：弱人工智能、與人類智能相當(dāng)?shù)?ldquo;強(qiáng)人工智能”和全面超過(guò)人類智能的“超人工智能”。目前，弱人工智能已經(jīng)滲透人類生活的各個(gè)方面，比如搜索引擎、實(shí)時(shí)在線地圖、siri等手機(jī)語(yǔ)音助手等方面。但如何讓人工智能從情感、行為和認(rèn)知三個(gè)維度全面模擬人類，還是有很多需要探索的方面。而“超人工智能”目前還只是出現(xiàn)在科幻小說(shuō)和影視作品中。
就目前所知，人工智能的發(fā)展史其實(shí)取得了一些里程碑似的成果。比如在1997年，IBM的深藍(lán)戰(zhàn)勝國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫；2009年，洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院發(fā)起的藍(lán)腦計(jì)劃聲稱已經(jīng)成功模擬了部分鼠腦；以及著名的AlphaGo圍棋大戰(zhàn)。近些年，機(jī)器學(xué)習(xí)、圖像識(shí)別等相關(guān)人工智能技術(shù)也是被用到普通人的實(shí)際生活中。
人工智能如何與教育行業(yè)結(jié)合
要論與人工智能的結(jié)合程度，教育行業(yè)是個(gè)不可或缺的重要領(lǐng)域。近年來(lái)，人工智能在教育行業(yè)全面鋪開(kāi)，具體應(yīng)用包括AI為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)；拍照搜題回答問(wèn)題；語(yǔ)音識(shí)別測(cè)評(píng)；對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行反饋和評(píng)測(cè)等。
1.個(gè)性化學(xué)習(xí)
在我國(guó)應(yīng)試教育大環(huán)境下，根據(jù)不同學(xué)生不同認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案真是說(shuō)易行難。當(dāng)傳統(tǒng)思想與尖端科技相結(jié)合，因材施教的可行性有了大幅提高。
人工智能介入后，個(gè)性化學(xué)習(xí)有兩條實(shí)現(xiàn)途徑：
（1）分析內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)圖譜
構(gòu)建和優(yōu)化內(nèi)容模型，建立知識(shí)圖譜，讓用戶可以更容易地、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)適合自己的內(nèi)容。國(guó)外這方面的典型應(yīng)用是分級(jí)閱讀平臺(tái)，推薦給用戶適宜的閱讀材料，并將閱讀與教學(xué)聯(lián)系在一起，文后帶有小測(cè)驗(yàn)，并生成相關(guān)閱讀數(shù)據(jù)報(bào)告，老師得以隨時(shí)掌握學(xué)生閱讀情況。
（2）自適應(yīng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)智能化推薦
個(gè)性化學(xué)習(xí)是自適應(yīng)重要的特點(diǎn)，也是其相較于MOOC最大的區(qū)別。自適應(yīng)學(xué)習(xí)（Adaptive learning）的運(yùn)作過(guò)程是這樣的：搜集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)表現(xiàn)，智能化推薦最適合學(xué)生的內(nèi)容，最終高效、顯著地提升學(xué)習(xí)效果。
2.拍照搜題回答問(wèn)題
近幾年，投資比較火爆的拍照搜題軟件，如學(xué)霸君，作業(yè)幫等，這類軟件都是借助了智能圖像識(shí)別技術(shù)，學(xué)生遇到難題時(shí)只需要用手機(jī)排成照片上傳到云端，系統(tǒng)在一到兩秒內(nèi)就可以反饋出答案和解題思路，而且這類軟件不僅能識(shí)別機(jī)打題目，手寫(xiě)的題目的識(shí)別正確率也越來(lái)越準(zhǔn)，目前達(dá)到了70%以上，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3.語(yǔ)音識(shí)別測(cè)評(píng)
語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)在教育上的應(yīng)用，目前主要用于英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)評(píng)上，科大訊飛、清睿教育、51Talk開(kāi)發(fā)的語(yǔ)音測(cè)評(píng)軟件，都能在用戶跟讀過(guò)程中，很快對(duì)發(fā)音做出測(cè)評(píng)并指出發(fā)音不準(zhǔn)的地方，通過(guò)反復(fù)的測(cè)評(píng)訓(xùn)練用戶的口語(yǔ)。
4.對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行反饋和評(píng)測(cè)
試想一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)某學(xué)生在查詢自己期末成績(jī)的時(shí)候，他看到的不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，還附有一份“診斷報(bào)告單”。通過(guò)這份報(bào)告，他不但可以了解到自己學(xué)科板塊知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握情況，還能看到對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)的學(xué)科分析。
通過(guò)這些數(shù)據(jù)為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行“畫(huà)像”，從而找到提升成績(jī)的方法。這就是借助大數(shù)據(jù)的幫助，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程與成效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，診斷出學(xué)生知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求的不同，以幫助學(xué)生和教師獲取真實(shí)有效的診斷數(shù)據(jù)。學(xué)生可以清楚看到問(wèn)題所在，學(xué)習(xí)更高效；教師也可對(duì)癥下藥地針對(duì)具體情況，選擇不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，實(shí)施不同的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高教與學(xué)的針對(duì)性、有效性和科學(xué)性。
教育行業(yè)如何布局人工智能
近年來(lái)，人工智能受到越來(lái)越多教育企業(yè)的青睞，不少企業(yè)也逐漸布局了人工智能的應(yīng)用計(jì)劃。
在上市公司布局人工智能領(lǐng)域，好未來(lái)的投資項(xiàng)目較多。2015年，好未來(lái)全資收購(gòu)了高考志愿填報(bào)服務(wù)平臺(tái)“高考派”；2017年，好未來(lái)千萬(wàn)級(jí)人民幣投資人工智能初創(chuàng)公司FaceThink，其是利用圖像處理與計(jì)算機(jī)視覺(jué)等技術(shù)，通過(guò)使用攝像頭監(jiān)測(cè)追蹤人的面部表情數(shù)據(jù)，提供完善產(chǎn)品或提高服務(wù)體驗(yàn)的建議。此外，好未來(lái)還投資了自適應(yīng)平臺(tái)的乂學(xué)教育、國(guó)外科技公司Knewton等。
2016年7月，科大訊飛通過(guò)定增以4.96億元價(jià)格收購(gòu)樂(lè)知行100%股權(quán)，體現(xiàn)了其人工智能在教育上的應(yīng)用，完善了智慧課堂產(chǎn)品系列。
2016年，立思辰以自有資金2.85億元人民幣收購(gòu)了百年英才100%股權(quán)，百年英才成為立思辰的全資子公司，全面對(duì)接智慧教育領(lǐng)域。
清睿國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)朱奇峰博士對(duì)i-EDU表示，未來(lái)公司將全方位布局人工智能+教育方面，尤其是語(yǔ)音識(shí)別，語(yǔ)音合成，圖像識(shí)別，機(jī)器視覺(jué)，發(fā)音分析，人機(jī)對(duì)話，自然語(yǔ)音理解，作文批改等都將運(yùn)用于教育行業(yè)。
人工智能+教育的未來(lái)
目前，人工智能技術(shù)在教育上的應(yīng)用主要體現(xiàn)在圖像識(shí)別和語(yǔ)音識(shí)別兩個(gè)方面。這兩個(gè)技術(shù)雖然得到了應(yīng)用，但目前尚處于初級(jí)階段。在技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景上還需要更多的探索。
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