最近最新最好看的中文字幕,最近最新最好看的中文字幕,国外性生活黄色一级大片,亚洲午夜福利视频在线,鸡吧鸡吧鸡吧操逼逼使劲操,中文字幕成人在线观看,伊人av诱惑久久久,大屁股人妻中文字幕在线,亚洲精品综合亚洲精品综合

       

         智慧教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有良好人格品性、較強(qiáng)行動(dòng)能力、較好思維品質(zhì)和較深創(chuàng)造潛能的人才。簡(jiǎn)而言之，智慧教育重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生思維、行動(dòng)和創(chuàng)造三個(gè)方面的發(fā)展。通過梳理智慧教育所關(guān)注學(xué)生思維的范疇和特征，我們可歸納其內(nèi)涵：

　?。?）智慧教育中學(xué)生的思維是有效連接行動(dòng)和創(chuàng)造的中間橋梁。

　?。?）智慧教育中學(xué)生的思維包含基本的思維技能，如記憶、理解、概括、歸納、推理，也包含更高水平的思維技能，如綜合分析、評(píng)價(jià)、問題解決、創(chuàng)造等。

　?。?）智慧教育中對(duì)學(xué)生思維的關(guān)注是既超越學(xué)科教學(xué)界限（如不限于單學(xué)科、跨學(xué)科、交叉學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐等），又蘊(yùn)含于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中的教學(xué)理念。

　?。?）智慧教育中學(xué)生的思維是將聚合思維與發(fā)散思維進(jìn)行有效整合的綜合思維。較之傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)注以分析能力為基礎(chǔ)的聚合思維，智慧教育更重視促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力發(fā)展的發(fā)散思維。從關(guān)系上看，智慧教育是對(duì)傳統(tǒng)教育的反思拓展和延伸思考，兩者（智慧教育與傳統(tǒng)教育）并無嚴(yán)格劃清的界限。

　　（5）智慧教育中的學(xué)生需要具備充分發(fā)展的審辯性思維能力。審辯性思維可被視為對(duì)思考的再思考，具體說來有諸多不同界定（Facione，1990；謝小慶，2016；張悅悅，2016）。在綜合多家理論的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為：審辯思維首先是勘誤，消除謬誤（Fallacy，似是而非的邏輯過程）；其次是優(yōu)化問題解決方案，做出合理合情合法判斷與決策，提升其社會(huì)價(jià)值。我們暫時(shí)初步提煉出審辯思維的核心技能：質(zhì)疑、分析、評(píng)鑒、推論、闡釋、自我調(diào)整等。其涵義解讀為：質(zhì)疑，認(rèn)知沖突并尋求多種選項(xiàng)；分析，論證問題、情境與意義；評(píng)鑒，評(píng)估與權(quán)衡多種選項(xiàng)；推論，依據(jù)準(zhǔn)則做出合乎情理的判斷與決策；闡釋，形成對(duì)問題解決的新見解；自我調(diào)整，內(nèi)化為自我認(rèn)識(shí)并優(yōu)化策略。

　?。?）智慧教育中所強(qiáng)調(diào)的學(xué)生的思維是成長(zhǎng)型思維，而不是固定式思維。

　?。?）智慧教育中學(xué)生的思維包含元認(rèn)識(shí)能力，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人認(rèn)知能力進(jìn)行計(jì)劃、監(jiān)控和評(píng)價(jià)的能力。

　?。?）智慧教育的思維教學(xué)并不等同于思維訓(xùn)練，但無疑是建立在思維訓(xùn)練基礎(chǔ)之上的。

 

　　圖1

　　由此，智慧教育中的學(xué)生思維模型（如圖1所示）主要特征表現(xiàn)超越了分類課程的維度，并且超越了傳統(tǒng)教育僅關(guān)注分析思維范疇的特征，進(jìn)一步拓展到綜合關(guān)注以分析思維為特征的聚合思維和包含創(chuàng)造思維的發(fā)散思維的全面維度，體現(xiàn)審辯思維的特征。