? “電腦教師”即將上崗替你改作業(yè)了
安徽省推進“智慧校園”建設(shè)，手機將能用作門禁、圖書館借閱
今后，中小學(xué)生的作業(yè)將有“電腦教師”的評判。4月20日，省教育廳發(fā)布《安徽省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見》，計劃到2020年，全省所有市、縣（區(qū)）都要進行智慧校園建設(shè)。江淮晨報、江淮網(wǎng)記者了解到，實際上，結(jié)合新高考改革，安徽省今年已經(jīng)率先試點普通高中和300多所中小學(xué)建設(shè)“智慧校園”示范校，而不久的將來，“智慧校園”將遍布全省。
我省率先在300多所中小學(xué)試點建設(shè)“智慧校園”
“智慧校園”是什么樣的？
作業(yè)不但由專門的作業(yè)測評系統(tǒng)自動批改，并為每位學(xué)生“量身定制”作業(yè)菜單；上學(xué)不用背著書包來回跑，一個電子書包解決一切煩惱；課堂上沒有黑板，取而代之的是網(wǎng)絡(luò)課堂……這些，都是未來“智慧校園”將呈現(xiàn)的模樣。
記者了解到，實際上，從2018年起，全省普通高中結(jié)合新課改新高考的要求全面進行智慧校園建設(shè)，遴選300多所普通中小學(xué)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及其教學(xué)點）作為智慧學(xué)校示范學(xué)?；?qū)嶒瀸W(xué)校，選擇有關(guān)市、縣作為智慧學(xué)校示范區(qū)。按照省級教育廳的要求，計劃到2020年，全省所有市、縣（區(qū)）都要進行智慧校園建設(shè)，這也意味著，今后“智慧校園”將遍布全省。
測評系統(tǒng)可批改和分析學(xué)生作業(yè)
我省要打造怎樣的“智慧校園”？教學(xué)過程的“智能化”是必不可少的。
根據(jù)省教育廳的要求，今后，我省中小學(xué)校內(nèi)的教學(xué)都將“智能化”。比如，依托智能化教學(xué)平臺，實現(xiàn)云端優(yōu)質(zhì)資源到書到課與智能推送，助力精準(zhǔn)備課和有效導(dǎo)學(xué)；基于線上線下作業(yè)測評系統(tǒng)，實現(xiàn)對學(xué)生作業(yè)和測試的自動批改與分析；利用師生教與學(xué)行為的伴隨式數(shù)據(jù)采集與大數(shù)據(jù)分析工具，完成科學(xué)的學(xué)習(xí)診斷和教學(xué)評價，實施個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，實現(xiàn)因材施教等。
今后，課堂上也不僅僅是黑板和電腦的結(jié)合，甚至是人工智能、虛擬現(xiàn)實等教學(xué)設(shè)備都將走進課堂。
據(jù)介紹，依托學(xué)科教室、創(chuàng)新實驗室等各種新型教學(xué)環(huán)境，利用智能移動終端、3D打印機、機器人、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）、人工智能（AI）等新型教學(xué)設(shè)備，探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM）、創(chuàng)客教育等新興的信息化教學(xué)模式，促進學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力等核心素養(yǎng)的全面提升。
學(xué)生學(xué)習(xí)全過程“動態(tài)評測”，改變考試為主的單一評價
課堂教學(xué)改變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式同樣會變。
省教育廳表示，今后，我省將通過現(xiàn)有空間、資源、平臺、各種智能終端，積極開展翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等多種形式的學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)。此外，還將通過自動測評和及時反饋，智能主動推送適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力、興趣、進度的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自助服務(wù)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)能力。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)評價上，還將建立智能化學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，形成學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的動態(tài)評測數(shù)據(jù)，改變以考試為主要手段和教師為單一評價者的“結(jié)果性評價”，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)動態(tài)、持續(xù)、隱形的過程化數(shù)據(jù)采集，全面感知和記錄學(xué)習(xí)過程的“大數(shù)據(jù)”并進行分析，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標(biāo)體系，精準(zhǔn)評估學(xué)習(xí)績效。
另外，學(xué)生綜合素質(zhì)評價也將“智能化”。將建立學(xué)生檔案，收集學(xué)生日常行為數(shù)據(jù)，幫助學(xué)校更全面地了解學(xué)生，跟蹤學(xué)生成長，支持學(xué)生成長過程中各種信息的記錄和存儲。采用科學(xué)的評價方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價的自動化、智能化和可視化。
建立教師成長記錄電子檔案袋，實現(xiàn)檔案管理“智能化”
今后，“智慧校園”還將讓校園管理更便捷。
比如，學(xué)校開展選課、排課、評課、成績采集等教務(wù)活動，對課程選修、班級選定、學(xué)生對教師評價進度、教師對學(xué)生評價進度等提供清晰、直觀的可視化數(shù)據(jù)分析結(jié)果。通過智慧學(xué)校平臺，實現(xiàn)中心校與教學(xué)點的一體化管理，優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點的教學(xué)教研、學(xué)習(xí)、評價、管理和服務(wù)等過程。
同時，還能開展教師專業(yè)成長智能管理。實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展評價新模式，對教師參加專業(yè)發(fā)展活動、日常教學(xué)行為進行記錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，建立教師成長記錄電子檔案袋，實現(xiàn)檔案管理的智能化，為制定教師培養(yǎng)策略提供支撐依據(jù)。搭建教師專業(yè)發(fā)展管理平臺，引導(dǎo)教師在提升師德素養(yǎng)、落實教書育人的同時，積極開展自我反思和自我評價，主動取長補短，促進終身學(xué)習(xí)。
手機就能實現(xiàn)門禁、圖書館借閱、就餐一體化
今后，互聯(lián)互通的智慧生活環(huán)境也將為“智慧校園”助力。
利用校園一卡通、手機芯片等智能化設(shè)施方便師生的校園生活，將其融合到師生日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，實現(xiàn)師生食、住、行的舒適與便捷化，包括校園門禁、考勤記錄、食堂就餐、超市消費、圖書借閱等；實現(xiàn)校內(nèi)各種學(xué)習(xí)、生活、視頻安防平臺系統(tǒng)的互聯(lián)互通，能夠?qū)熒€上線下行為進行數(shù)字化記錄與大數(shù)據(jù)分析，并及時提供校園生活指導(dǎo)建議。
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