家長(zhǎng)心疼孩子在同學(xué)中顯得“低人一等”，即便并沒(méi)十分認(rèn)可游學(xué)的意義，卻也在無(wú)形中被教育上的經(jīng)濟(jì)投入較量裹挾著。
中青報(bào)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，過(guò)半數(shù)的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心小孩子出國(guó)后的自理能力，接近60%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要到中學(xué)階段才適合獨(dú)立出國(guó)游學(xué)。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁纯偸遣坏貌怀龃讼虏撸?/div>
前段時(shí)間網(wǎng)上一位幼兒園老師布置的作業(yè)讓人納悶又無(wú)奈，老師要求小朋友把家里的車標(biāo)畫(huà)一下，帶到學(xué)校來(lái)。
"爸爸，咱們家沒(méi)有車，你每次都是騎電動(dòng)車送我的，我不知道畫(huà)什么？"
孩子單純的疑問(wèn)，讓父親不知道如何回答。
一個(gè)媽媽說(shuō)，為了好畫(huà)，她沒(méi)讓孩子照著自己家的車標(biāo)，所以就畫(huà)了一個(gè)玩具車的賓利車標(biāo)。
沒(méi)成想，交上作業(yè)后，這位媽媽被老師邀請(qǐng)一起吃飯，要著重培養(yǎng)孩子，這讓她感到很不舒服。
類似事件層出不窮，但終究都會(huì)聽(tīng)到那句，“是家長(zhǎng)們把問(wèn)題想復(fù)雜了”。
“現(xiàn)在的孩子一支筆用不到一個(gè)月都就要換，原因就是怕在班里沒(méi)面子。”
家庭條件的較量卷入到教育的議題中，苦的是家長(zhǎng)，累的是孩子。
當(dāng)家長(zhǎng)直呼孩子“養(yǎng)不起”時(shí)，是不是也應(yīng)該換個(gè)角度，想想對(duì)孩子該教育的意義到底何在。
2
逼瘋家長(zhǎng)的不是攀比
是不明所以的“高級(jí)”
以國(guó)外游學(xué)為例，已經(jīng)呈現(xiàn)出越來(lái)越低齡化的狀況。
但問(wèn)題是，對(duì)于兒童，別說(shuō)是適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，就連安全都是未知數(shù)。
而提供這類“國(guó)外理念、高級(jí)知識(shí)”培訓(xùn)、游學(xué)機(jī)構(gòu)們也樂(lè)意宣揚(yáng)這種貴族教育的秩序，樂(lè)意讓花著真金白銀的父母?jìng)冇X(jué)得錢(qián)到位了，就是能換來(lái)值得的回報(bào)。
寧可“燒錢(qián)”也要按照所謂成功人士、社會(huì)精英的標(biāo)準(zhǔn)打造孩子，燒著了的是家長(zhǎng)們“望子成龍”的焦慮。
于是才有那樣的哀嘆，“月薪三萬(wàn)撐不起暑假”。
重慶一媽媽給自己上幼兒園的寶寶報(bào)了培訓(xùn)班，每節(jié)課45分鐘，課堂上老師幾乎全英語(yǔ)教學(xué)。這樣一個(gè)課程下來(lái)，學(xué)費(fèi)高達(dá)1.6萬(wàn)元。
“報(bào)名之前，說(shuō)是國(guó)外的理念，可以取得好效果。
看到很多人都報(bào)名，我也給孩子報(bào)了名，但是發(fā)現(xiàn)由于孩子聽(tīng)不懂，基本上各玩各的。并不能學(xué)到多少東西，真后悔當(dāng)初報(bào)這個(gè)班了。”
一項(xiàng)調(diào)查顯示，有91.1%的中產(chǎn)家庭家長(zhǎng)不滿足于最基本的教育消費(fèi)，其中甚至有將近一半的人，心甘情愿多花錢(qián)。
《2017中國(guó)家庭教育消費(fèi)白皮書(shū)》 / 艾瑞咨詢
“再窮不能窮教育”，今天的中國(guó)父母已經(jīng)成為全世界最舍得給孩子教育投資的那一批人。
不僅要給孩子花高額費(fèi)用報(bào)興趣班、輔導(dǎo)班，送孩子出國(guó)游學(xué)；還通過(guò)儲(chǔ)蓄、投資或保險(xiǎn)為孩子教育做準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育支持不遺余力，也使得孩子對(duì)于接受父母的投資理所當(dāng)然，甚至更加主動(dòng)地提出自己的教育需求。
被利用的焦慮，“逼瘋”了家長(zhǎng)，讓他們有苦難言。
“我們是工薪家庭，一下要拿出幾十萬(wàn)元去讓他出國(guó)，肯定有困難。再說(shuō)，他現(xiàn)在都不好好上學(xué)了，出國(guó)就能學(xué)好嗎？”
咸陽(yáng)一中的學(xué)生小明執(zhí)意要舍棄現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，出國(guó)留學(xué)，甚至提出讓父母賣掉房子。
孩子的這一舉動(dòng)，讓一家人幾乎陷入崩潰的邊緣。
更讓人擔(dān)憂的是，高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，小明聽(tīng)課不認(rèn)真，不守紀(jì)律，上課經(jīng)常睡覺(jué)，心完全沒(méi)在學(xué)習(xí)上，成績(jī)下降明顯，甚至落到全班倒數(shù)幾位。
對(duì)于高額的出國(guó)留學(xué)費(fèi)用，小明似乎也有自己的考慮：
“其實(shí)開(kāi)始根本用不了那么多錢(qián)，我可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，還能自己打工……再說(shuō)，那些錢(qián)和房，本來(lái)也是為我將來(lái)結(jié)婚準(zhǔn)備的，我不過(guò)提前把它用了而已。”
所謂追求，都變成了逃避人生的無(wú)理要求。
焦慮會(huì)傳染，深處教育困局中的學(xué)生和家長(zhǎng)都難免引火上身。
這一“陷阱”，讓家長(zhǎng)在潮流中忽視了教育的本質(zhì)，從而和孩子一起饑不擇食。
“貴族教育”，不是暴發(fā)戶式的教育，更不是打腫臉充胖子的強(qiáng)行合群。
3
真正的“貴族教育”
拼的不僅僅是起跑線
“如果你們不接受培訓(xùn)，皮雅就不能進(jìn)好的幼兒園；
如果她進(jìn)不了頂尖的學(xué)校，她就進(jìn)不了我們國(guó)家的任何一所名牌大學(xué)；
簡(jiǎn)歷里沒(méi)個(gè)名牌大學(xué)，就進(jìn)不了外資企業(yè)；
沒(méi)有一份好的工作，她的所有朋友都會(huì)超越他，而她就會(huì)孤單一個(gè)人；
如果她孤單一個(gè)人，就會(huì)覺(jué)得自己是失敗者；
她會(huì)抑郁……如果她開(kāi)始吸毒怎么辦……”
電影《起跑線》里教育機(jī)構(gòu)對(duì)前來(lái)咨詢父母的“勸誡”，邏輯推理的方式看起來(lái)很眼熟。
思想家錢(qián)穆在一篇批判教育功利性的文章中寫(xiě)過(guò)，每一國(guó)家每一民族的教育，必該有自己的一套。
“尊重自己，一切以自己為中心，一切以自己為歸宿。”
而如今，太多不讓孩子“輸在起跑線上”的消費(fèi)，并非孩子成長(zhǎng)所需。
家長(zhǎng)的焦慮被利用，也投射在對(duì)孩子的教育上。
不知對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是否真能開(kāi)闊視野或充盈心靈，但對(duì)家長(zhǎng)心理安慰，終究是走在了前頭。
一個(gè)9歲的男孩子把心中的壓力寫(xiě)成了歌：
隔壁鄰居小明期末又考了第一
王大媽的孫兒鋼琴她過(guò)了十級(jí)
我爸戰(zhàn)友的兒子一口流利的英語(yǔ)
我媽同事的女兒有深厚的舞蹈功底
聽(tīng)到這些消息我只能默默不語(yǔ)
……
我知道少壯要努力
可為什么要和別人比
面對(duì)裹挾，家長(zhǎng)和孩子都是受害者。
如果家長(zhǎng)沒(méi)有明確的思路，即便孩子沒(méi)有“輸在起跑線”，即便快到所謂終點(diǎn)前，上了名牌大學(xué)、拿了獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)了熱門(mén)專業(yè)，終究還是要苦惱，“唯獨(dú)活不成自己”。
窮養(yǎng)不可怕，可怕的是要被逼著相信，拿錢(qián)就能砸出“貴族教育”。
第三十四屆CIO班招生
國(guó)際CIO認(rèn)證培訓(xùn)
首席數(shù)據(jù)官（CDO）認(rèn)證培訓(xùn)
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