家長(zhǎng)心疼孩子在同學(xué)中顯得“低人一等”,即便并沒(méi)十分認(rèn)可游學(xué)的意義,卻也在無(wú)形中被教育上的經(jīng)濟(jì)投入較量裹挾著。
中青報(bào)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,過(guò)半數(shù)的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心小孩子出國(guó)后的自理能力,接近60%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要到中學(xué)階段才適合獨(dú)立出國(guó)游學(xué)。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁纯偸遣坏貌怀龃讼虏撸?/div>
前段時(shí)間網(wǎng)上一位幼兒園老師布置的作業(yè)讓人納悶又無(wú)奈,老師要求小朋友把家里的車標(biāo)畫(huà)一下,帶到學(xué)校來(lái)。
"爸爸,咱們家沒(méi)有車,你每次都是騎電動(dòng)車送我的,我不知道畫(huà)什么?"
孩子單純的疑問(wèn),讓父親不知道如何回答。
一個(gè)媽媽說(shuō),為了好畫(huà),她沒(méi)讓孩子照著自己家的車標(biāo),所以就畫(huà)了一個(gè)玩具車的賓利車標(biāo)。
沒(méi)成想,交上作業(yè)后,這位媽媽被老師邀請(qǐng)一起吃飯,要著重培養(yǎng)孩子,這讓她感到很不舒服。
類似事件層出不窮,但終究都會(huì)聽(tīng)到那句,“是家長(zhǎng)們把問(wèn)題想復(fù)雜了”。
“現(xiàn)在的孩子一支筆用不到一個(gè)月都就要換,原因就是怕在班里沒(méi)面子。”
家庭條件的較量卷入到教育的議題中,苦的是家長(zhǎng),累的是孩子。
當(dāng)家長(zhǎng)直呼孩子“養(yǎng)不起”時(shí),是不是也應(yīng)該換個(gè)角度,想想對(duì)孩子該教育的意義到底何在。
2
逼瘋家長(zhǎng)的不是攀比
是不明所以的“高級(jí)”
以國(guó)外游學(xué)為例,已經(jīng)呈現(xiàn)出越來(lái)越低齡化的狀況。
但問(wèn)題是,對(duì)于兒童,別說(shuō)是適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力,就連安全都是未知數(shù)。
而提供這類“國(guó)外理念、高級(jí)知識(shí)”培訓(xùn)、游學(xué)機(jī)構(gòu)們也樂(lè)意宣揚(yáng)這種貴族教育的秩序,樂(lè)意讓花著真金白銀的父母?jìng)冇X(jué)得錢(qián)到位了,就是能換來(lái)值得的回報(bào)。
寧可“燒錢(qián)”也要按照所謂成功人士、社會(huì)精英的標(biāo)準(zhǔn)打造孩子,燒著了的是家長(zhǎng)們“望子成龍”的焦慮。
于是才有那樣的哀嘆,“月薪三萬(wàn)撐不起暑假”。
重慶一媽媽給自己上幼兒園的寶寶報(bào)了培訓(xùn)班,每節(jié)課45分鐘,課堂上老師幾乎全英語(yǔ)教學(xué)。這樣一個(gè)課程下來(lái),學(xué)費(fèi)高達(dá)1.6萬(wàn)元。
“報(bào)名之前,說(shuō)是國(guó)外的理念,可以取得好效果。
看到很多人都報(bào)名,我也給孩子報(bào)了名,但是發(fā)現(xiàn)由于孩子聽(tīng)不懂,基本上各玩各的。并不能學(xué)到多少東西,真后悔當(dāng)初報(bào)這個(gè)班了。”
一項(xiàng)調(diào)查顯示,有91.1%的中產(chǎn)家庭家長(zhǎng)不滿足于最基本的教育消費(fèi),其中甚至有將近一半的人,心甘情愿多花錢(qián)。
《2017中國(guó)家庭教育消費(fèi)白皮書(shū)》 / 艾瑞咨詢
“再窮不能窮教育”,今天的中國(guó)父母已經(jīng)成為全世界最舍得給孩子教育投資的那一批人。
不僅要給孩子花高額費(fèi)用報(bào)興趣班、輔導(dǎo)班,送孩子出國(guó)游學(xué);還通過(guò)儲(chǔ)蓄、投資或保險(xiǎn)為孩子教育做準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育支持不遺余力,也使得孩子對(duì)于接受父母的投資理所當(dāng)然,甚至更加主動(dòng)地提出自己的教育需求。
被利用的焦慮,“逼瘋”了家長(zhǎng),讓他們有苦難言。
“我們是工薪家庭,一下要拿出幾十萬(wàn)元去讓他出國(guó),肯定有困難。再說(shuō),他現(xiàn)在都不好好上學(xué)了,出國(guó)就能學(xué)好嗎?”
咸陽(yáng)一中的學(xué)生小明執(zhí)意要舍棄現(xiàn)在的學(xué)業(yè),出國(guó)留學(xué),甚至提出讓父母賣掉房子。
孩子的這一舉動(dòng),讓一家人幾乎陷入崩潰的邊緣。
更讓人擔(dān)憂的是,高三開(kāi)學(xué)以來(lái),小明聽(tīng)課不認(rèn)真,不守紀(jì)律,上課經(jīng)常睡覺(jué),心完全沒(méi)在學(xué)習(xí)上,成績(jī)下降明顯,甚至落到全班倒數(shù)幾位。
對(duì)于高額的出國(guó)留學(xué)費(fèi)用,小明似乎也有自己的考慮:
“其實(shí)開(kāi)始根本用不了那么多錢(qián),我可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,還能自己打工……再說(shuō),那些錢(qián)和房,本來(lái)也是為我將來(lái)結(jié)婚準(zhǔn)備的,我不過(guò)提前把它用了而已。”
所謂追求,都變成了逃避人生的無(wú)理要求。
焦慮會(huì)傳染,深處教育困局中的學(xué)生和家長(zhǎng)都難免引火上身。
這一“陷阱”,讓家長(zhǎng)在潮流中忽視了教育的本質(zhì),從而和孩子一起饑不擇食。
“貴族教育”,不是暴發(fā)戶式的教育,更不是打腫臉充胖子的強(qiáng)行合群。
3
真正的“貴族教育”
拼的不僅僅是起跑線
“如果你們不接受培訓(xùn),皮雅就不能進(jìn)好的幼兒園;
如果她進(jìn)不了頂尖的學(xué)校,她就進(jìn)不了我們國(guó)家的任何一所名牌大學(xué);
簡(jiǎn)歷里沒(méi)個(gè)名牌大學(xué),就進(jìn)不了外資企業(yè);
沒(méi)有一份好的工作,她的所有朋友都會(huì)超越他,而她就會(huì)孤單一個(gè)人;
如果她孤單一個(gè)人,就會(huì)覺(jué)得自己是失敗者;
她會(huì)抑郁……如果她開(kāi)始吸毒怎么辦……”
電影《起跑線》里教育機(jī)構(gòu)對(duì)前來(lái)咨詢父母的“勸誡”,邏輯推理的方式看起來(lái)很眼熟。
思想家錢(qián)穆在一篇批判教育功利性的文章中寫(xiě)過(guò),每一國(guó)家每一民族的教育,必該有自己的一套。
“尊重自己,一切以自己為中心,一切以自己為歸宿。”
而如今,太多不讓孩子“輸在起跑線上”的消費(fèi),并非孩子成長(zhǎng)所需。
家長(zhǎng)的焦慮被利用,也投射在對(duì)孩子的教育上。
不知對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是否真能開(kāi)闊視野或充盈心靈,但對(duì)家長(zhǎng)心理安慰,終究是走在了前頭。
一個(gè)9歲的男孩子把心中的壓力寫(xiě)成了歌:
隔壁鄰居小明期末又考了第一
王大媽的孫兒鋼琴她過(guò)了十級(jí)
我爸戰(zhàn)友的兒子一口流利的英語(yǔ)
我媽同事的女兒有深厚的舞蹈功底
聽(tīng)到這些消息我只能默默不語(yǔ)
……
我知道少壯要努力
可為什么要和別人比
面對(duì)裹挾,家長(zhǎng)和孩子都是受害者。
如果家長(zhǎng)沒(méi)有明確的思路,即便孩子沒(méi)有“輸在起跑線”,即便快到所謂終點(diǎn)前,上了名牌大學(xué)、拿了獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)了熱門(mén)專業(yè),終究還是要苦惱,“唯獨(dú)活不成自己”。
窮養(yǎng)不可怕,可怕的是要被逼著相信,拿錢(qián)就能砸出“貴族教育”。
第三十四屆CIO班招生
國(guó)際CIO認(rèn)證培訓(xùn)
首席數(shù)據(jù)官(CDO)認(rèn)證培訓(xùn)
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