教育部推出的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實(shí)施計(jì)劃，是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開(kāi)始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)，新形勢(shì)下的教育變革勢(shì)在必行。
為深入貫徹落實(shí)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)教育工作。由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，遼寧省電化教育館主辦，雅森國(guó)際展覽有限公司承辦，在SmartShow國(guó)際智慧教育展覽會(huì)舉辦期間，召開(kāi)“中小學(xué)智慧教育空間建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用研討會(huì)”。會(huì)議以“智慧教育空間建設(shè)與應(yīng)用”為主題，探尋教育空間的機(jī)制與方法，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用。針對(duì)“教育信息化2.0”背景下基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題、信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新、打造智慧教育生態(tài)等熱點(diǎn)話題進(jìn)行主題演講。
其中，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)俊奇校長(zhǎng)為與會(huì)嘉賓分享了《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用》主題報(bào)告，為與會(huì)嘉賓介紹了沈陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是怎樣建設(shè)智慧校園的一些實(shí)踐和探索。
關(guān)俊奇校長(zhǎng)談到，遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為遼寧省教育廳直屬的唯一一所示范高中，2016年開(kāi)始開(kāi)始進(jìn)行智慧校園的建設(shè)，堅(jiān)定地走在教育現(xiàn)代化的前列，在構(gòu)建“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境”的道路上不斷前進(jìn)。學(xué)校加快教育信息化建設(shè)，努力提高教育信息化水平，借助社會(huì)力量，依托互聯(lián)網(wǎng)，打造智慧校園，推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)、師生共長(zhǎng)，促進(jìn)校園智能升級(jí)。
遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用
智慧校園建設(shè)，五大方向：
1、校本教學(xué)云管理平臺(tái)
關(guān)俊奇校長(zhǎng)談到，首先建設(shè)校本教學(xué)云管理平臺(tái)，在2016年時(shí)搭建錄播教室、直播教室，開(kāi)發(fā)移動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)。學(xué)校組織老師錄制了高考9科3000多節(jié)視頻，包括高一銜接課程、高二提升課程、高三一輪復(fù)習(xí)課程，章節(jié)典型題講解、章節(jié)總結(jié)、章節(jié)能力拓展微視頻，發(fā)布到遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)智慧校園平臺(tái)，供學(xué)生根據(jù)需求自由選擇。課程可反復(fù)觀看，并可在線記錄筆記。
許多一線名師建立自己的課程專題，打造屬于自己的專屬在線課程，利用線上管理平臺(tái)，已實(shí)現(xiàn)全球同步直播。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校編訂了多樣化的課程組合，定期推出名師公開(kāi)課，大型專題公開(kāi)課，不定期邀請(qǐng)校內(nèi)名師工作室以及名師做線上特訓(xùn)課，為學(xué)生提供線上課堂服務(wù)。
2、建立教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)
通過(guò)引入第三方評(píng)價(jià)系統(tǒng)，包括學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和發(fā)展?jié)撃茉u(píng)價(jià)?？梢越o學(xué)生診斷，給教師診斷，這樣指引下一步的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“因材施教”和“個(gè)性化”輔導(dǎo)的教育模式。同時(shí)了解自己在教學(xué)中的長(zhǎng)短板和偏好，認(rèn)識(shí)自己在教學(xué)上不均衡問(wèn)題，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方向和方法。有助于教師更深度的認(rèn)識(shí)和看待自己，從而建立更為優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)習(xí)慣。
3、搭建智慧校園一卡通管理平臺(tái)
用信息化促進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展，搭建智慧校園一卡通平臺(tái)。采用“學(xué)校組織、銀行-銀聯(lián)-通訊運(yùn)營(yíng)商三方聯(lián)合投資、專業(yè)公司承建”的模式進(jìn)行建設(shè)，與沈陽(yáng)智慧城市建設(shè)相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè)從頂層設(shè)計(jì)到應(yīng)用、從發(fā)放電子學(xué)生證到刷卡消費(fèi)、校園應(yīng)用到校外應(yīng)用全業(yè)務(wù)覆蓋。逐步實(shí)現(xiàn)智慧教育教學(xué)管理、校園安全管理、社會(huì)實(shí)踐記錄、綜合素質(zhì)評(píng)估、科技金融服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)家長(zhǎng)感知。
4、利用智能黑板和智能電子班牌打造智慧教室
智能黑板集成投影、白板書寫繪圖、音響麥克、電腦等功能，上網(wǎng)瀏覽，WIFI接收發(fā)射信號(hào)(與手機(jī)、pad、筆記本等設(shè)備連接)，錄制板書，外接筆記本電腦等設(shè)備。教學(xué)設(shè)備的更新帶來(lái)的是教學(xué)方式的改變和教學(xué)效率的提高。
智能電子班牌，是智慧校園和智慧教室的對(duì)外呈現(xiàn)窗口，將大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等新興技術(shù)和教學(xué)管理工作融合，實(shí)現(xiàn)了新高考選課走班等教育教學(xué)活動(dòng)的智能化管理，提升學(xué)校管理水平和管理效率。
5、創(chuàng)立高中在線學(xué)習(xí)中心
國(guó)內(nèi)首個(gè)高中在線學(xué)習(xí)中心，同一教室，同一時(shí)間，不同年級(jí)的學(xué)生借助PAD學(xué)習(xí)不同的學(xué)科內(nèi)容。首先，把圖書館一部分的功能拿出來(lái)建設(shè)開(kāi)放性共享的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心，功能場(chǎng)地區(qū)建立：論壇講授區(qū)、巨幕學(xué)習(xí)區(qū)、綜合學(xué)習(xí)區(qū)、資料查閱區(qū)等。為學(xué)生提供智慧型學(xué)習(xí)空間，舒適的環(huán)境，尖端的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在氛圍輕松的安靜環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高效線上學(xué)習(xí)。
然后實(shí)現(xiàn)軟件建設(shè)，在沈陽(yáng)市有本地化的學(xué)生專屬賬號(hào)，可為基礎(chǔ)不同學(xué)生訂制不同專題，是滿足學(xué)生高選擇性的專屬課堂及精細(xì)化高精尖培優(yōu)課堂。學(xué)習(xí)中心課程內(nèi)容豐富，高中全階段、全學(xué)科全覆蓋，有日常同步課程，典題講解課程，專題總結(jié)課程，也有競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，CAP大學(xué)先修課程。目前本地錄制的3000多節(jié)視頻可供學(xué)生選擇，豐富的內(nèi)容讓學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇符合自身?xiàng)l件的個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生綜合素質(zhì)也需要建立大數(shù)據(jù)，以全面記錄學(xué)生在高中階段的成長(zhǎng)過(guò)程和所取得的成績(jī)，供高校自主招生參考。學(xué)生綜合素質(zhì)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)包括學(xué)業(yè)成績(jī)管理、學(xué)習(xí)日常表現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)、學(xué)生社團(tuán)管理、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程性評(píng)價(jià)、總結(jié)評(píng)語(yǔ)類評(píng)價(jià)、標(biāo)志性成長(zhǎng)記錄全程跟蹤等。
第三十四屆CIO班招生
國(guó)際CIO認(rèn)證培訓(xùn)
首席數(shù)據(jù)官（CDO）認(rèn)證培訓(xùn)
責(zé)編：zhangwenwen
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