智能教育取代不了學(xué)校和教師
智能教育取代不了學(xué)校和教師
2020-02-13 13:33:23 來源：中國教育之聲
搶沙發(fā)
2020-02-13 13:33:23 來源：中國教育之聲
摘要：當(dāng)前，人工智能已經(jīng)成為最受矚目的話題之一。國際教育界都在追問：人工智能對于教育意味著什么？“有史以來，人類第一次有機(jī)會去教育全世界的人。通過人工智能技術(shù)的應(yīng)用，我們可以把高質(zhì)量的教育提供給每個人”，世界人工智能教育學(xué)會新任會長羅絲·盧金女士如是說。
關(guān)鍵詞：
智能教育
許興亮-蒲公英評論特約評論員
當(dāng)前，人工智能已經(jīng)成為最受矚目的話題之一。國際教育界都在追問：人工智能對于教育意味著什么？“有史以來，人類第一次有機(jī)會去教育全世界的人。通過人工智能技術(shù)的應(yīng)用，我們可以把高質(zhì)量的教育提供給每個人”，世界人工智能教育學(xué)會新任會長羅絲·盧金女士如是說。（12月22日 《財(cái)經(jīng)》雜志）
智能教育顛覆了傳統(tǒng)教育模式，必然帶來現(xiàn)代教育的高質(zhì)量和新樣態(tài)。國務(wù)院2017年印發(fā)實(shí)施的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出實(shí)施“智能教育”的重要任務(wù)，指出：“利用智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革，構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。開展智能校園建設(shè)，推動人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用。開發(fā)立體綜合教學(xué)場、基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺。開發(fā)智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系統(tǒng)。建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境，提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。”
如今，中國智能教育快速發(fā)展，人工智能學(xué)科和專業(yè)建設(shè)加快推進(jìn)，全國30多所高校成立了AI學(xué)院，75所高校自主設(shè)置了89個人工智能相關(guān)二級學(xué)科或交叉學(xué)科。人工智能進(jìn)入高中新課標(biāo)，第一本高中教材《人工智能基礎(chǔ)（高中版）》出版。人工智能企業(yè)通過與研究型大學(xué)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、研究院、研究中心等方式加速人工智能高水平人才成長，多層次AI人才培養(yǎng)體系逐步形成。這一切表明，利用人工智能去開發(fā)新的教育系統(tǒng)，是21世紀(jì)以及未來教育的目標(biāo)。
但回到教育本原思考：教育的本質(zhì)是什么？筆者認(rèn)為，最重要的是培養(yǎng)人，育人才是教育的根本宗旨。當(dāng)前，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的關(guān)鍵是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，五育并舉是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育的應(yīng)有之義。成才先成人，而智能教育對人的關(guān)注僅停于智力發(fā)展的層面，明顯欠缺適應(yīng)未來社會發(fā)展的必備品格，有悖于立德樹人的根本任務(wù)。
聯(lián)合國教科文組織2015年發(fā)布的研究報(bào)告《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變》明確提出：“學(xué)校教育的重要性并沒削弱。學(xué)校教育是制度化學(xué)習(xí)和在家庭之外實(shí)現(xiàn)社會化的第一步，是社會學(xué)習(xí)（學(xué)會做人和學(xué)會生存）的重要組成部分。學(xué)習(xí)不應(yīng)只是個人的事情，作為一種社會經(jīng)驗(yàn)，需要與他人共同學(xué)習(xí)，以及通過與同伴和老師進(jìn)行討論及辯論的方式來學(xué)習(xí)。”學(xué)校教育和教師具有不可替代性，再先進(jìn)的教育技術(shù)也代替不了人與人之間的溫暖互動，再精美的教育設(shè)備也代替不了師生之間的心靈對話。脫離學(xué)校和教師的AI教育是低效的，不利于學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展和終身教育需要的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
因此，智能教育必須牢牢把握一點(diǎn)：技術(shù)為教育服務(wù)。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)智能教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補(bǔ)。如果讓AI主宰教育，一切圍著技術(shù)轉(zhuǎn)，那就適得其反了。
第三十四屆CIO班招生
國際CIO認(rèn)證培訓(xùn)
首席數(shù)據(jù)官（CDO）認(rèn)證培訓(xùn)
責(zé)編：wangxu
免責(zé)聲明：本網(wǎng)站（http://www.www.gypb.net/）內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作媒體供稿和第三方投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實(shí)，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
本網(wǎng)站刊載的所有內(nèi)容（包括但不僅限文字、圖片、LOGO、音頻、視頻、軟件、程序等）版權(quán)歸原作者所有。任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時，請及時通知本站，予以刪除。
